บทความ 4 1 สัปดาห์ทำไมต้องมี 7 วัน??

                                 

1 สัปดาห์ทำไมต้องมี 7 วัน??

เคยสงสัยมาตลอดว่าทำไมเราถึงใช้สัปดาห์มี 7 วัน ทำไมไม่ทำให้สอดคล้องกับเดือนในแต่ละเดือน หรือจำนวนวัน ใน 1 ปี เคยลองพยายามหาสมมุติฐานไปเรื่อย สิ่งที่ใกล้เคียงที่สุดคือ หลักการของทฤษฏีวงรอบของจันทรคติ คือ ประมาณ 28-30 วันต่อ 1 รอบ เลยจะมาบอกถึงที่มาในเรื่องนี้ให้ทราบกัน

1 สัปดาห์ มี 7 วัน เพราะในสมัยก่อน วัตถุท้องฟ้าที่สว่าง และมนุษย์สังเกตได้ มี 7 ดวง คือ ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดาวพุธ ดาวศุกร์ ดาวอังคาร ดาวพฤหัสบดี และดาวเสาร์ จึงนำมาตั้งชื่อเป็นวันทั้ง 7 และส่งผลให้ 1 สัปดาห์มี 7 วัน จริงๆแล้วก็มีการแบ่ง 1 สัปดาห์แบบอื่นๆอีกมากมาย


1 เดือน เป็นหน่วยเวลาทางจันทรคติ คือเป็นการวัดคาบการเปลี่ยนเฟสของดวงจันทร์ 1 เดือนคือช่วงเวลาที่ดวงจันทร์กลับมามีเสี้ยวเท่าเดิมนั่นเองครับ ซึ่ง 1 เดือน มีประมาณ 29 วันครับ สำหรับปฏิทินสุริยคติ เราเอาเดือนมาใช้เพื่อแบ่งช่วงเวลาต่างๆในแต่ละปีออกจากกัน (คงไม่มีใครอยากท่องวันที่แบบว่า วันที่ 293 ปี ค.ศ. 2009 ใช่มั๊ยครับ) โดยแบ่งเป็น 12 เดือน แต่ให้แต่ละเดือนมีจำนวนวันต่างกัน เพื่อรวมให้ได้ 365 วัน

สำหรับ 1 ปีคือระยะเวลาที่๋โลกโคจรรอบดวงอาทิตย์ครบ 1 รอบพอดี มีค่าประมาณ 365.2422 วัน สังเกตว่าไม่ใช่ 365 วันพอดี ดังนั้นต้องมีการเพิ่มลดวันในแต่ละปี ตามแบบของปฏิทินเกรกอเรียน คือ 4 ปีเพิ่ม 1 วัน 100 ปีลด 1 วัน และ 400 ปีเพิ่มอีก 1 วัน ด้วยการเพิ่มลดวันเช่นนี้ จะทำให้ปฏิทินของเราแม่นยำไปอีกหลายหมื่นปี

 ต้นกำเนิด และที่มาทำไมต้องมี 7 วันใน 1 สัปดาห์จากการค้นคว้าหาข้อมูลพบว่า การใช้สัปดาห์มี 7 วัน มีมาตั้งแต่ยุคสุเมเรียและบาบิโลน โดยมีการบันทึกไว้เป็นลายลักษณ์อักษรเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์โลกว่า ได้มีการกำหนดให้หนึ่งสัปดาห์มี 7 วัน เมื่อประมานปีที่ 2350 ก่อนคริสตศักราช (2350BC) โดยกษัตริย์ซาร์ก้อนที่หนึ่งแห่งนครอัคคาด (Sargon I, King of Akkad) ภายหลังจากที่ได้ยึดครองเมืองอูร์ (Ur) และเมืองอื่น ๆ ในคว้านซูเมอร์เรีย (Sumeria) ชื่อของกษัตริย์องค์นี้และเมืองนี้ มีการอ้างถึงในหนังสือคัมภีร์สูตรเรือนชะตาของอาจาร์ยประยูร ผมจะไปค้นคว้าเพิ่มเติม แล้วกลับมาเล่าให้ฟังในโอกาสต่อไป

นอกจากเมืองอูร์จะเป็นต้นกำเนิดของการกำหนดให้สัปดาห์หนึ่งมี 7 วันแล้ว ยังเป็นต้นกำเนิดของการกำหนดให้หนึ่งชั่วโมงมี 60 นาทีด้วย เพราะในยุคนั้น ชาวซุเมอร์เรียนใช้ระบบเลขหลัก 60 ในการคำนวน (แทนการใช้ระบบทศนิยมในปัจจุบัน)

ในยุคสมัยนั้น มนุษย์มีความเชื่อว่าโลกเป็นศูนย์กลางของจักรวาลหรือเรียกว่า Geocentric ดวงอาทิตย์และสิ่งต่างๆ บนท้องฟ้าต่างโคจรรอบโลก และค้นพบว่ามีดาวเคราะห์ที่สามารถสังเกตุได้ด้วยตาเปล่า (naked eye planets) อยู่ 5 ดวง ซึ่งประกอบด้วย ดาวพุธ ดาวอังคาร ดาวศุกร์ ดาวพฤหัส และดาวเสาร์ เคลื่อนที่ผ่านกลุ่มดาวฤกษ์ (Fix Stars) หรือกลุ่มดาวในจักรราศี และเมื่อรวมกับ ดวงอาทิตย์ และดวงจันทร์ ก็จะมีดาวบริวารของโลกทั้งสิ้น 7 ดวง ซึ่งเป็นสาเหตุหลักที่ทำไมสัปดาห์จึงมี 7 วัน จะเห็นได้จากชื่อที่ใช้เรียกในแต่ละวันยังคงมีความหมายที่เกี่ยวข้องกับดาว หรือตามตำนานของเทพเจ้าประจำดาว ทั้ง 7 ด้วย

 การเรียงลำดับของวันในสัปดาห์เมื่อค้นลึกลงไปอีก ก็เป็นที่น่าประหลาดใจและเหลือเชื่ออย่างยิ่งว่า จริงๆ แล้วการเรียงวันในสัปดาห์ มีรากฐานมาจากโหราศาสตร์นั้นเอง

เมื่อโลกเป็นสูตรกลางของจักรวาล โดยมีดาวทั้ง 7 ดวงที่โคจรอยู่รอบโลกนั้น ดาวก็ถูกจัดเรียงลำดับตามระบบปโตเลมี (Ptolemaic system) คือ เรียงจากดาวไกลสุดจากโลกมากที่สุดมายังดาวใกล้โลกมากที่สุด โดยใช้อัตราการโคจรรอบโลกเป็นตัววัด จึงได้มีการเรียงลำดับดังนี้ เสาร์ พฤหัส อังคาร อาทิตย์ ศุกร์ พุธ และจันทร์ ดังรูปที่แสดง

  

อ้างอิง : http://guru.google.co.th/guru/thread?force=1&tid=379798f583c77f3

       http://guru.sanook.com/9058/%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%83%E0%B8%8A%E0%B9%89-1-%E0%B8%AA%E0%B8%B1%E0%B8%9B%E0%B8%94%E0%B8%B2%E0%B8%AB%E0%B9%8C%E0%B8%A1%E0%B8%B5-7-%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%99/

 = น.ส.ศิรดา  มหาวีรวัฒน์  รหัสนิสิต 57010112564 รหัสวิชา  0026008 กลุ่มเรียนที่ 2 =

บทความ 3 ลูกเต๋า

ลูกเต๋า  

          การเกิดขึ้นของลูกเต๋าบนโลกใบนี้สามารถย้อนกลับไปได้ถึง 5,000 ปีที่แล้ว ซึ่งขุดค้นพบที่ในตะวันออกเฉียงใต้ของประเทศอิหร่านพร้อมกับชุดเกม Backgammon และยังมีการขุดค้นพบอีกจากพื้นที่ของชาวมองโกลโบราณ รวมถึงประเทศข้างเคียง

คนยุคโบราณใช้กระดูกข้อเท้าหรือข้อเข่าของแกะ วัว ม้าในการนำมาทำเป็นลูกเต๋า นอกจากนั้นยังมีการใช้ก้อนหิน งาช้าง เหล็ก ไม้ นำมาเป็นวัสดุของลูกเต๋า จนมาปัจจุบัน ผู้ผลิตนิยมใช้พลาสติกสังเคราะห์มาทำเป็นลูกเต๋าในรูปทรงและจำนวนหน้าที่แตกต่างกันไป

นอกจากลูกเต๋าจะมีบทบาทในการเล่นเกม ลูกเต๋ายังถูกนำมาใช้ในการทำนายโชคชะตาและการพนันตั้งแต่สมัยยุคกลางโดยชาวกรีกโบราณและชาวโรมันชนชั้นสูง ซึ่งเป็นจุดกำเนิดของลูกเต๋า 20 หน้าตั้งแต่สมัยคริสต์ศตวรรษที่ 2 อีกด้วย

ลูกเต๋าในโลกปัจจุบันสามารถแบ่งออกได้เป็น 3 แบบ ได้แก่ ลูกเต๋าแบบตะวันตกที่ไม่มีการแต่งเติมสีใด ๆ ลูกเต๋าแบบเอเชียที่จะแต้มสีที่แตกต่างบนเลข 1 และ 4 และลูกเต๋าที่ใช้ในคาสิโนที่มีขนาด 0.75 นิ้วในแต่ละด้าน ซึ่งการผลิตจะคำนึงถึงคุณสมบัติให้ลูกเต๋าโปร่งแสง มีน้ำหนักที่เท่ากัน มีการเจาะลายในอัตราส่วน 0.0017 นิ้วและใส่สีที่มีความหนาแน่นเพื่อให้น้ำหนักลูกเต๋าแต่ละด้านเท่ากันกับน้ำหนักพลาสติกที่ถูกเจาะออกไป และมีเลขรหัสระบุอยู่เพื่อป้องกันการสับลูกเต๋าและการโกงในรูปแบบต่าง ๆ

นอกจากลูกเต๋าทรงลูกบาศ์ก 6 หน้าที่มีการผลิตกันแล้ว ยังมีการผลิตลูกเต๋าที่มีจำนวนหน้าแตกต่างกันเพื่อการเล่นการ์ดเกม หรือบอร์ดเกมดังต่อไปนี้

 ลูกเต๋า 4 หน้า (Triangular) ลูกเต๋าทรงปิระมิดที่แต่ละหน้าจะมีตัวเลข 3 หมายเลข และตัวเลขที่อยู่บนสุดของยอดแต่ละหน้าจะเหมือนกัน

 ลูกเต๋า 8 หน้า (Octahedron) ลูกเต๋าทรงปิระมิดประกบท้ายกัน ซึ่งมีตัวเลขตั้งแต่ 1 – 8 และผลลัพธ์เมื่อบวกในฝั่งตรงข้ามจะได้ 9 แต้ม

 ลูกเต๋า 10 หน้า (Pentagonal Trapezohedron) เป็นลูกเต๋าที่มีหน้าทรงว่าวประกบตัวในฝั่งตรงข้ามและเรียงกันไปจนครบ 10 หน้า มีเลขตั้งแต่ 0 – 9 หรือ 0 – 90 เพิ่มขึ้นทีละ 10 แต้ม และผลลัพธ์เมื่อบวกในฝั่งตรงข้ามจะได้ 11 หรือ 110 แต้ม

 ลูกเต๋า 12 หน้า (Dodecahedron) ลูกเต๋าแต่ละหน้าเป็นทรงห้าเหลี่ยม และผลลัพธ์เมื่อบวกในฝั่งตรงข้ามจะได้ 12 แต้มลูกเต๋า 20 หน้า (Icosahedron) เป็นลูกเต๋าที่มีหน้าเป็นทรงสามเหลี่ยมด้านเท่า และเป็นลูกเต๋าที่พบเห็นได้ง่ายที่สุดสำหรับผู้เล่นการ์ดเกม Magic The Gathering และผลลัพธ์เมื่อบวกในฝั่งตรงข้ามจะได้ 21 แต้ม

นอกจากนี้ยังมีการผลิตลูกเต๋า 100 หน้าที่เรียกว่า Zocchihedron ขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 1.5 นิ้ว และมีพลาสติกผิวคล้ายลูกกอล์ฟครอบอีกชั้นเพื่อให้ตั้งได้ง่ายขึ้น ซึ่งประดิษฐ์โดย Lou Zocchi ใช้เวลาในการออกแบบ 3 ปี ออกวางจำหน่ายครั้งแรกเมื่อปี ค.ศ. 1985 เพื่อใช้ในการเล่นบอร์ดเกมที่มีการคำนวณโอกาสจากการทอยตั้งแต่ 1 – 100%

ลูกเต๋า 100 หน้า หรือที่เรียกว่า Zocchihedron นั้นไม่ได้รับความนิยมเท่าใดนัก เพราะผู้เล่นนิยมการใช้ลูกเต๋า 10 หน้า 2 ลูกที่ต่างสี หรือมีตำแหน่งเป็นหลักสิบและหลักหน่วยใช้ทอยพร้อมกันมากกว่า และลูกเต๋า 100 หน้าใช้เวลาหลายวินาทีเพื่อหยุดและทราบผลในการทอยแต่ละครั้ง

ลูกเต๋าเป็นอุปกรณ์ที่ใช้ในการสุ่ม โดยการถือลูกเต๋าไว้แล้วกลิ้งออกมา ลูกเต๋าจะให้ผลลัพธ์ออกมาเป็นเลข 1-6 โดยดูจากด้านบนของลูกเต๋า ซึ่งลูกเต๋าจะใช้ในเกมต่างๆ หรือโดยทั่วไป ลูกเต๋าเป็นวัตถุทรงลูกบาศก์หรือทรงเรขาคณิตอื่นๆ ซึ่งแต่ละหน้ากำกับด้วยสัญลักษณ์ต่างๆ ใช้เพื่อหาผลลัพธ์โดยสุ่ม

ลูกเต๋าธรรมดา เป็นลูกบาศก์ ขนาดประมาณ 1-2 เซนติเมตร แต่ละหน้าระบุตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 6 (ซึ่งมักจะเป็นจุด) และลูกเต๋าโดยทั่วไปแล้ว ผลรวมของหน้าตรงข้ามจะเป็น 7 เสมอ ทำให้ลูกเต๋ามีรูปแบบที่เป็นไปได้อยู่สองทาง คือ 1, 2 และ 3 ถูกจัดเรียงตามเข็มนาฬิกา หรือทวนเข็มนาฬิกา

เราโยนลูกเต๋า เพื่อหาผลลัพธ์โดยสุ่ม สำหรับการพนัน หรือเกมต่างๆ แต่ทว่า ตัวเลขบนลูกเต๋าของเล่นนั้น ตัวเลขมาก วัตถุที่อยู่บนหน้าลูกเต๋าจะถูกนำออกไปมาก ทำให้ลูกเต๋านั้นมีความยุติธรรมน้อยลง ลูกเต๋าในคาสิโนจะใช้การทำเครื่องหมายบนผิวหน้า ทำให้ความยุติธรรมมีมากขึ้น และผลลัพธ์ที่ได้จะถูกสุ่มเท่าๆ กัน

ลูกเต๋าอาจใช้โยนครั้งละหนึ่งลูกหรือมากกว่าก็ได้ โยนจากมือ ถ้วย หรือกล่องที่ถูกออกแบบไว้ ลงบนพื้นเรียบ หน้าของลูกเต๋าที่ออก คือหน้าที่อยู่บนสุดของลูกเต๋า ซึ่งตัวเลขที่อยู่หน้าบนสุด คือผลลัพธ์ที่ออกมา

เกมแครปส์ เป็นเกมลูกเต๋าเกมหนึ่ง ซึ่งต้องโยนลูกเต๋าสองลูกพร้อมกัน และดูผลรวมของ

หน้าบนสุดของลูกเต๋าทั้งสองลูก นอกจากนี้แล้ว ลูกเต๋ายังใช้กำหนดจำนวนครั้งในการเคลื่อนไหว เช่น แบกแกมมอน

อ้างอิง     

 http://www.thecardz.com/2011/02/history-type-of-dice/

http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A5%E0%B8%B9%E0%B8%81%E0%B9%80%E0%B8%95%E0%B9%8B%E0%B8%B2

= น.ส.ศิรดา  มหาวีรวัฒน์  รหัสนิสิต 57010112564 รหัสวิชา  0026008 กลุ่มเรียนที่ 2 =

แบบฝึกหัด บทที่ 8 การใช้สารสนเทศตามกฎหมายและจริยธรรม กลุ่มเรียนที่ 2 รหัสวิชา 0026008

                                                                  แบบฝึกหัด 

บทที่ 8 การใช้สารสนเทศตามกฎหมายและจริยธรรม                              กลุ่มที่เรียน   2
รายวิชาการจัดการสารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน                            รหัสวิชา 0026 008 

ชื่อ-สกุล  นางสาวศิรดา  มหาวีรวัฒน์  รหัส  57010112564


คำชี้แจง จงพิจารณากรณีศึกษานี้ 

1) “นาย A ทำการเขียนโปรแกรมขึ้นมาโปรแกรมหนึ่งเพื่อทดลองโจมตีการทำงานของคอมพิวเตอร์ สามารถใช้งานได้ โดยทำการระบุ IP-Address โปรแกรมนี้สร้างขึ้นมาเพื่อทดลองในงานวิจัย นาย B ที่ เป็นเพื่อนสนิทของนาย A ได้นำโปรแกรมนี้ไปทดลองใช้แกล้งนางสาว C เมื่อนางสาว C ทราบเข้าก็เลยนำโปรแกรมนี้ไปใช้และส่งต่อให้เพื่อนๆ ที่รู้จักได้ทดลอง” การกระทำอย่างนี้ ผิดจริยธรรม หรือผิดกฎหมาย ใดๆ หรือไม่ หากไม่ผิดเพราะเหตุใด และหากผิด ผิดในแง่ไหน จงอธิบาย 


ตอบ ผิดกฎหมายและจริยธรรม เพราะการกระทำดังกล่าวยังไม่ได้ขออนุญาตนาย A ซึ่งเป็นคนเขียนโปรแกรม เพราะการ Download โปรแกรมทางอินเทอร์เน็ตมาใช้งานแบบถูกต้องตามกฎหมายโดยไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ ก็ต่อเมื่อโปรแกรมที่ผู้ใช้ Download มาใช้นั้น ถูกระบุว่าเป็นประเภทFreeware, Shareware


2) “นาย J ได้ทำการสร้างโฮมเพจ เพื่อบอกว่าโลกแบนโดยมีหลักฐาน อ้างอิงจากตำราต่างๆ อีกทั้ง รูปประกอบ เป็นการทำเพื่อความสนุกสนาน ไม่ได้ใช้ในการอ้างอิงทางวิชาการใดๆ เด็กชาย K เป็นนักเรียน ในระดับประถมปลายที่ทำรายงานส่งครูเป็นการบ้านภาคฤดูร้อนโดยใช้ข้อมูลจากโฮมเพจของนาย J” การ กระทำอย่างนี้ ผิดจริยธรรม หรือผิดกฎหมายใดๆ หรือไม่ หากไม่ผิดเพราะเหตุใด และหากผิด ผิดในแง่ไหน จงอธิบาย 


ตอบ  ผิดกฎหมายและจริยธรรม ถ้าการกระทำดังกล่าวไม่ได้อ้างอิงแหล่งที่มา  เพราะหากต้องทำการ copy รูปภาพหรือข้อความบนเว็บไซต์ของผู้อื่นมาใช้งาน จำเป็นต้องขออนุญาตเจ้าของเสียก่อน เพราะหากนำมาใช้โดยไม่ได้รับอนุญาตจะถือว่าละเมิดลิขสิทธิ์ผิดกฎหมาย หากนำไปใช้เพื่อการค้าอาจถูกฟ้องเป็นคดีแพ่งหรือคดีอาญาได้ อย่างไรก็ตามก็มีข้อยกเว้นสำหรับกรณีเพื่อการศึกษา โดยต้องมีการอ้างอิงและขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์

แบบฝึกหัด บทที่ 7 ความปลอดภัยของสารสนเทศ กลุ่มเรียนที่ 2 รหัสวิชา 0026008

                                                                  แบบฝึกหัด 

บทที่ 7 ความปลอดภัยของสารสนเทศ                                        กลุ่มที่เรียน 2
รายวิชาการจัดการสารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน                รหัสวิชา 0026 008 
ชือ-สกุล  นางสาวศิรดา  มหาวีรวัฒน์                         รหัส  57010112564

คำชี้แจง จงตอบคำถามต่อไปนี้ 

1. หน้าที่ของไฟร์วอลล์ (Firewall) คือ    
ตอบ  คือซอฟต์แวร์หรือฮาร์ดแวร์ในระบบเครือข่าย ซอฟต์แวร์หรือฮาร์ดแวร์ในระบบเครือข่าย หน้าที่ของไฟร์วอลล์คือเป็นตัวกรองข้อมูลสื่อสาร โดยการกำหนดกฎและระเบียบมาบังคับใช้โดยเฉพาะเรื่องของการดูแลระบบเครือข่าย โดยความผิดพลาดของการปรับแต่งอาจส่งผลทำให้ไฟล์วอลล์มีช่องโหว่ และนำไปสู่สาเหตุของการโจรกรรมข้อมูลคอมพิวเตอร์ได้


2. จงอธิบายคำศัพท์ต่อไปนี้ ที่เกี่ยวข้องกับไวรัสคอมพิวเตอร์ worm , virus computer, spy ware, adware มาอย่างน้อย 1 โปรแกรม  
ตอบ  Worm หรือไมโครไวรัส(Macro virus) หมายถึง โปรแกรมซึ่งเป็นอิสระจากโปรแกรมอื่นโดยผ่านการแพร่กระจายผ่านเครือข่ายไปยังคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ ที่อยู่บนเครือข่ายของการแพร่กระจายจะคล้ายกับตัวหนอนที่จะเจาะซอนไซหรือซอกซอนไปในเครื่องคอมพิวเตอร์อื่นๆและแพร่พันธ์ไปด้วยการคัดลอก(coppy)ตนเองออกจะส่งต่อผ่านเครือข่ายออกไป


3. ไวรัสคอมพิวเตอร์แบ่งออกเป็นกี่ชนิด อะไรบ้าง
ตอบ    2 ชนิด ได้แก่    1) Application viruses จะมีผลหรือมีการแพร่กระจายไปยังโปรแกรมประยุกต์ต่าง ๆ อาทิเช่น โปรแกรมประมวลผลคำ (Word Processeng) หรือโปรแกรมตารางคำนวณ เป็นต้น การตรวจสอบการติดเชื่อไวรัสชนิดนี้ทำได้โดยดูจากขนาดของแฟ้ม (File size) ว่ามีขนาดเปลี่ยนไปจากเดิมมาน้อยแค่ไหน ถ้าแฟ้มมีขนาดโตขึ้น นั่นหมายถึงแฟ้มดังกล่าวอาจได้รับการติดเชื้อจากไวรัสชนิดนี้แล้ว

                                  2) System viruses ไวรัสชนิดนี้จะติดหรือแพร่กระจายในโปรแกรมจำพวกระบบปฏิบัติการ Operating systems) หรือโปรแกรมระบบอื่น ๆ โดยไวรัสชนิดนี้มักจะแพร่เชื้อในขณะที่เปิดเครื่องคอมพิวเตอร์

  


4. ให้นิสิตอธิบายแนวทางในการป้องกันไวรัสคอมพิวเตอร์มาอย่างน้อย 5 ข้อ 
ตอบ     1. ติดตั้งโปรแกรมป้องกันไวรัสที่เหมาะสม                                                                                                  2.อัปเดตข้อมูลไวรัสของโปรแกรมไวรัสทุกวัน

            3.แสกนหาไวรัสจากสื่อบันทึกข้อมูลก่อนใช้งานทุกครั้ง                                                                     4.ไม่ใช้สื่อ ข้อมูลที่ไม่ทราบแหล่งที่มา                                                                                             5.สำรองข้อมูลสำคัญไว้เสมอ

5. มาตรการด้านจริยธรรมคอมพิวเตอร์ที่ควบคุมการใช้อินเทอร์เน็ตที่เหมาะสมกับสังคมปัจจุบัน ได้แก่ 

ตอบ      1) ICT Gate Keeper เฝ้าระวังพิษภัยอินเทอร์เน็ตบนเครือข่ายและวงจรเชื่อมต่อระหว่างประเทศ (Gateway) พัฒนาซอฟต์แวร์นี้โดยมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ กระทรวงไอซีที ได้มอบหมายให้บริษัท กสท โทรคมนาคม จำกัด(มหาชน) ดำเนินการเพื่อเฝ้าระวังปิดกั้นข้อมูบไม่เหมาะสมตั้งแต่ต้นทาง

             2) House Keeper ซึ่งจัดทำเป็นแผ่นซีดีรอม และแจกฟรีให้กับผู้ปกครองหรือดาวน์โหลดได้ฟรีจากเว็บไซต์ของกระทรวง โปรแกรมนี้จะมี 3 ส่วน

                     - ส่วนแรก คิดดี้แคร์ ปิดกั้นเว็บไซต์อนาจารและเว็บที่ไม่เหมาะสมที่กระทรวงไอซีที มีข้อมูลคาดว่าจะช่วยป้องกันได้ในระดับหนึ่ง

                     - ต่อมาเป็นส่วนพีเพิลคลีน ติดไอคอนไวที่หน้าจอคอมพิวเตอร์ ผู้ใช้จะคลิกเข้าไปเมื่อพบภาพลามกอนาจาร ประชาชนจึงสามารถเข้ามามีบทบาทช่วยเฝ้าระวังภัยได้เช่นกัน

                     - ส่วนสุดท้าย สมาร์ทเกมเมอร์ (Smart Gamer) แก้ปัญหาการติดแกม และควบคุมการเล่นเกมของเด็ก ๆ ผู้ปกครองจะเป็นผู้กำหนดระยะเวลาของการเล่นเกมและช่วยดูแลเรื่องความรุนแรงของเกม แต่ละส่วนนี้คงต้องมีการปรับปรุงให้ทันสมัยตลอดเวลา

แบบฝึกหัด บทที่ 6 การประยุกต์ใช้สารสนเทศในชีวิตประจำวัน กลุ่มเรียนที่ 2 รหัสวิชา 0026008

                                                                           แบบฝึกหัด

บทที่ 6 การประยุกต์ใช้สารสนเทศในชีวิตประจำวัน                          กลุ่มที่เรียน 2

รายวิชาการจัดการสารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน                    รหัสวิชา 0026 008      

ชื่อ -สกุล  นางสาวศิรดา  มหาวีรวัฒน์  รหัส 57010112564

คำชี้แจง จงเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงคำตอบเดียว

1. การประยุกต์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เกิดประโยชน์ เป็นความหมายของข้อใด?    
1. เทคโนโลยีสารสนเทศ    
2. เทศโนโลยี    
3. สารสนเทศ    
4. พัฒนาการ

2. เทคโนโลยีสารสนเทศใดก่อให้เกิดผลด้านการเสริมสร้างความเท่าเทียมกันในสังคม?   
1. ควบคุมเครื่องปรับอากาศ  
 2. ระบบการเรียนการสอนทางไกล  
 3. การสร้างสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  
 4. การพยากรณ์อากาศ

3. การฝากถอนเงินผ่านเอทีเอ็ม (ATM) เป็นลักษณะเด่นของเทคโนโลยีสารสนเทศข้อใด?   
1. ระบบอัตโนมัติ  
 2. เปลี่ยนรูปแบบการบริการเป็นแบบกระจาย   
3. เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการดำเนินการในหน่วยงานต่างๆ  
 4. เทคโนโลยีสารสนเทศช่วยเพิ่มผลผลิต ลดต้นทุนและเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน

4. ข้อใดคือการประยุกต์ใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ?   
1. ระบบการโอนถ่ายเงินทางอิเล็กทรอนิกส์  
 2. บัตรเอทีเอ็ม บัตรเครดิต   
3. การติดต่อข้อมูลทางเครือข่าย  
 4. ถูกทุกข้อ

5. เทคโนโลยีสารสนเทศหมายถึงข้อใด?     
1. การประยุกต์เอาความรู้มาทำให้เกิดประโยชน์ต่อมวลมนุษย์      
2. ข้อมูลต่างๆ ที่เกี่ยวกับเทคโนโลยี     
 3. การนำเทคโนโลยีด้านคอมพิวเตอร์มาสร้างข้อมูลเพิ่มให้กับสารสนเทศ      
4. การนำเอาคอมพิวเตอร์มาใช้ในการจัดเก็บข้อมูล

6. เครื่องมือที่สำคัญในการในการจัดการสารสนเทศในยุคเทคโนโลยีสารสนเทศคืออะไร?    
1. เทคโนโลยีการสื่อสาร    
2. สารสนเทศ    
3. คอมพิวเตอร์   
 4. ถูกทุกข้อ

7. ข้อใดไม่ใช่บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศ?  
 1. เทคโนโลยีสารสนเทศช่วยเพิ่มผลผลิต ลดต้นทุน และเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน   
2. เทคโนโลยีสารสนเทศสามารถสั่งซื้อสินค้าจากที่บ้าน หรือสอบถามผลสอบได้  
 3. เทคโนโลยีสารสนเทศทำให้บุคคลทุกระดับติดต่อกันได้อย่างรวดเร็ว   
4. เทคโนโลยีสารสนเทศทำให้มีการสร้างที่พักอาศัยที่มีคุณภาพ

8. ข้อใดไม่ใช่อุปกรณ์ที่ช่วยงานด้านสารสนเทศ?  
 1. เครื่องถ่ายเอกสาร  
2. เครื่องโทรสาร   
3. เครื่องมินิคอมพิวเตอร์  
 4. โทรทัศน์ วิทยุ

9. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับ เทคโนโลยีสารสนเทศ?  
 1. เป็นหัวใจสำคัญในการดำเนินงานธุรกิจ   
2. พัฒนาอย่างรวดเร็วทั้งทางด้านฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ข้อมูล และการสื่อสาร  
 3. ไม่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์   
4. จะเข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันมากขึ้น

10. ข้อใดคือประโยชน์ที่ได้จากการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้กับการเรียน?    
 1. ตรวจสอบผลการลงทะเบียน ผลการสอบได้     
2. สามารถสืบค้นข้อมูลได้จากแหล่งข้อมูลที่มีอยู่ทั่วโลกได้   
  3. ติดต่อสื่อสารกับเพื่อน ครู อาจารย์ หรือส่งงานได้ทุกที่    
 4. ถูกทุกข้อ

แบบฝึกหัด บทที่ 5 การจัดการสารสนเทศ กลุ่มเรียนที่ 2 รหัสวิชา 0026008

แบบฝึกหัด

บทที่ 5 การจัดการสารสนเทศ                                                                กลุ่มเรียน  2 

รายวิชา  การจัดการสารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน                         รหัสวิชา  0026008

ชื่อ-สกุล นางสาวศิรดา  มหาวีรวัฒน์  รหัส  57010112564

คำชี้แจง  จงตอบคำถามต่อไปนี้

1.       จงอธิบายความหมายของการจัดการสารสนเทศ

ตอบ  การจัดการสารสนเทศ ความหมายถึง การผลิต จัดเก็บ ประมวลผล ค้นหา และเผยแพร่ สารสนเทศโดยจัดให้มีระบบสารสนเทศ การกระจายของสารสนเทศ ทั้งภายในและภายนอกองค์การ โดยมีการนำเทคโนโลยีต่างๆ โดยเฉพาะเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารมาใช้ในการจัดการ รวมทั้งมีนโยบาย หรือ กลยุทธ์ระดับองค์การในการจัดการสารสนเทศ

อ้างอิง  http://0026008.blogspot.com/2012/08/5.html

2.       การจัดการสารสนเทศมีความสําคัญต่อบุคคลและต่อองค์การอย่างไร

ตอบ   การจัดการสารสนเทศมีความสำคัญต่อบุคคลในการดำรงชีวิตประจำวัน การศึกษา และการทำงานประกอบอาชีพ ต่างๆ ความสำคัญในด้านการทำงาน บุคคลจำเป็นต้องใช้สารสนเทศทั้งที่เกี่ยวข้องกับองค์การ ภาระหน้าที่ ประกอบการทำงานทั้งระดับบริหารและระดับปฏิบัติการการจัดเก็บสารสนเทศที่ เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบตามภารกิจส่วนตัว ช่วยสนับสนุนให้สามารถทำงานให้ประสบความสำเร็จได้ทันการณ์ ทันเวลา

อ้างอิง http://0026008.blogspot.com/2012/08/5.html

3.       พัฒนาการของการจัดการสารสนเทศแบ่งออกเป็นกี่ยุค อะไรบ้าง

ตอบ     2 ยุค ได้แก่ 

1) การจัดการสารสนเทศด้วยระบบมือ

2) การจัดการสารสนเทศโดยใช้คอมพิวเตอร์

อ้างอิง http://0026008.blogspot.com/2012/08/5.html

4.       จงยกตัวอย่างการจัดการสารสนเทศที่นิสิตใช้ในชีวิตประจำวันมา อย่างน้อย 3 ตัวอย่าง

ตอบ

- การใช้อินเตอร์เน็ต

- ระบบสารสนเทศเพื่อการศึกษา

- การค้นหาข้อมูล 

บทความ 2 กฏหมายแปลกทั่วโลก

กฎหมายแปลกทั่วโลก

           ต่างชาติ ต่างภาษา ต่างวัฒนธรรม การกระทำบางอย่างจึงต้องห้าม เข้าเมืองตาหลิ่ว ต้องหลิ่วตาตาม ไม่งั้นอาจโดนหามเข้าห้องขัง แบบยังไม่ทันได้เที่ยว มาดูกันซิว่าเรื่องเล็กนิดเดียวที่เราไม่คาดคิด แต่เจ้าบ้านเค้าติดใจอยากเอาความ กับ กฎหมายแปลกทั่วโลก

ห้ามเดินเคี้ยวหมากฝรั่งบนถนน ที่สิงคโปร์

          

กฎหมายแปลก “ห้ามเดินเคี้ยวหมากฝรั่งบนถนน” ถูกบัญญัติขึ้นในประเทศสิงคโปร์ ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1992 เพื่อรักษาความสะอาดไม่ให้บ้านเมืองสงปรก ป้องกันคนมักง่ายกินแล้วคายมั่วซั่ว ถ้าไปสิงคโปร์แล้วเผลอเคี้ยวหมากฝรั่ง ไม่อยากถูกขัง บ้วนใส่ถังขยะไม่ทัน ให้กลืนมันลงคอไปเลย

สูบบุหรี่ผิดกฎหมาย แต่สูบกัญชาได้สบายที่ เนเธอร์แลนด์

         

ช่องโหว่ทางกฎหมายของเนเธอร์แลนด์ที่ยังคงเป็นเรื่องฉงน ห้ามสูบบุหรี่ในที่สาธารณะ เมือง Amsterdam แต่ดูดกัญชาได้หนำใจ จะมุมไหน ก็ไม่ผิด! เอ..หรือเขาคิดอยากสร้างเสียงหัวเราะ!

                ห้ามกินทุเรียนในที่สาธารณะ หลายโซนในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

“ทุเรียน” ผลไม้ที่โดนยี้มากที่สุดชนิดหนึ่ง หอมหึ่งสำหรับคนกิน แต่เหม็นแทบสิ้นใจสำหรับคนไม่พิศมัย แม้ห่างระยะ 10 เมตร หลายอาณาเขตทั่วเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ จึงบัญญัติกฎหมาย “ห้ามทุเรียนปรากฎตัวในที่สาธารณะ” ถ้าเผลอออกมาล่ะ โดนวิสามัญแน่ๆ!

สาวโสดห้ามโดดร่ม ที่ Florida สหรัฐอเมริกา

Advertisement

ปกติกีฬาผาดโผน หวาดเสียว เหมาะยิ่งนักสำหรับวัยหนุ่มสาว ทั้งสภาพร่างกายและจิตใจ แต่ไหงกลับกันที่เมือง Florida ประเทศสหรัฐอเมริกา มี กฎหมายแปลก บังคับวัยรุ่นหญิง สาวโสดที่ยังไม่ได้แต่งงาน ห้ามเล่นกีฬาพาราชูท หรือ กระโดดร่มชูชีพ ในวันอาทิตย์!? คิดเหตุผลไม่ออกจริงๆ จะรอให้เป็นคุณย่ายังซิงก็คงเล่นไม่ไหวแล้วเหอะ!

ขับไม่จูบ ที่ Eboli อิตาลี

คู่รักที่คิดจะไปฮันนีมูนที่  Eboli อิตาลี เช่ารถขับชมเมือง คงต้องคิดใหม่ ถ้าห้ามใจดูดดื่มกันขณะขับรถไม่ได้ เพราะที่นี่เข้มงวดเรื่องความปลอดภัยบนท้องถนน “ขับไม่จูบ” ไม่งั้นจับ ปรับถึง 500 ยูโร ก็ประมาณ 2 หมื่นกว่าบาทบ้านเราเอ๊งงง

                                                   

ห้ามใส่รองเท้ามีเสียง ที่ Capri อิตาลี

เมือง Capri ทางตอนเหนือของอิตาลี เป็นเมืองที่ซีเรียสเรื่องความสงบสุขทุกกระเบียดนิ้ว สามีภรรยาคู่หนึ่งเคยถูกจับกุมฐานทำลายความสงบ ด้วยการใส่รองเท้าแตะส่งเสียงอี๊ดอ๊าด ดังน่ารำคาญ รบกวนโสตประสาทผู้อื่น ตั้งแต่นั้นมา กฎหมายแปลก “ห้ามใส่รองเท้ามีเสียง” จึงถูกบัญญัติขึ้น

ห้ามกดชักโครกหลังสี่ทุ่ม กฎหมายน่ากลุ้ม! ที่สวิตเซอร์แลนด์

พิลึกพิลั่น! อย่างนี้ก็มีด้วย! กฎหมายแปลก ประหลาดเหลือจะคิดได้ ข้อบังคับสำหรับอพาร์ตเมนต์ในประเทศสวิตเซอร์แลนด์ ห้ามกดชักโครกส่งเสียงดังหลัง 4 ทุ่ม บังคับไปถึงผู้ชายห้ามยืนปัสสาวะ เว้นเสียแต่มั่นใจว่าจะเงียบฉี่ (ฉี่เงียบๆ นั่นเอง) เห็นที 3 ทุ่ม 59 วิ ต้องคิดให้ดี จะอี้หรือจะอั้น ไม่งั้นต้องเก็บไว้ยาวถึงพรุ่งนี้!

                      กฎหมายแปลกๆ เพิ่มเติม 

 ห้ามเด็กปากเหม็นไปโรงเรียน!! (อเมริกา : เวสเวอจิเนีย)
อันนี้เนื่องมากจากว่าที่รัฐนี้จะเก็บเกี่ยวหัวหอมชนิดหนึ่งที่มีชื่อว่า wild o­nion เป็นหัวหอมที่มีรสอร่อยมาก แต่เหม็นมาก... ก็คือถ้าเด็กกินหัวหอมนี่เข้าไปแล้วปากเหม็นจะเป็นการรบกวนชาวบ้าน เลยต้องมีกฎหมายของรัฐข้อนี้ขึ้นมา...

ประชาชนถูกแบ่งออกเป็น 51 ระดับ (เกาหลีเหนือ)
ระดับหนึ่งจะเป็นระดับที่สูงที่สุด คนที่จะอยู่ในระดับสูงๆได้อย่างน้อยก็ต้องเป็นลูกหลานชาวเกาหลีเหนือแท้ๆตั้งแต่ก่อน  แบ่งประเทศ คนเกาหลีเหนือไม่มีสิทธิ์ที่จะเลือกโรงเรียน เลือกอาชีพหรือเลือกอะไรเอง ต้องไปให้เจ้าหน้าที่รัฐจัดการให้ ซึ่งเจ้าหน้าที่จะแบ่งจากระดับที่ว่านี้ ไม่ว่าจะหัวดี เก่งเลิศยังไง ถ้าระดับต่ำก็เป็นได้แค่แรงงานระดับล่าง...

ห้่ามเรอในโบสถ์ (อเมริกา : เนวาด้า)
ไม่ใช่เพียงแค่การเรอเท่านั้น แต่การตดหรือทำอะไรเสียมารยาทในโบสถ์ด้วยความตั้งใจนั้นถือเป็นการผิดกฎหมายของรัฐ แน่นอนว่าถ้าไม่ตั้งใจก็ไม่เป็นไร.. แต่เค้าจะเอาอะไรมาแบ่งระหว่างความตั้งใจและไม่ตั้งใจ? ที่สำคัญคือถ้าเด็กเรอออกมา พ่อแม่ก็จะโดนจับปรับแทน... อย่างนั้นไม่ต้องเอามันไปโบสถ์ ให้มันเล่นเกมอยู่กับบ้านเป็นดีที่สุด

ห้ามสอนเต้นในที่ที่ไม่ใช่ที่สาธารณะ (เกาหลีใต้)
ห้ามแอบสอนเต้นกัน... ไม่ใช่อย่างนั้น.. ที่ว่าไม่เป็นการสาธารณะที่รวมถึงการเปิดโรงเรียนสอนเต้นเป็นการส่วนตัวด้วย เนื่องจากประเทศเกาหลีใต้ตอนนี้ ได้ข่าวแข่งขันเรื่องการศึกษาสูงมากๆ มากกว่าประเทศญี่ปุ่นอีก แน่นอนว่าพ่อแม่ที่ต้องการส่งลูกเข้าเรียนมหาวิทยาลัยศิลป์เกี่ยวกับการแสดง นอกจากจะต้องทำศัลยกรรมแปลงโฉมลูกให้ดูดีแล้ว ยังต้องให้เรียนเต้นได้หลายๆแบบตั้งแต่คลาสสิคบัลเล่ต์ไปจนถึงแนวโมเดิร์น รัฐบาลจึงออกกฎหมายนี้ขึ้นเพื่อระงับยับยั้งโรงเรียนสอยพิเศษเอกชนก็เก็บเงินขูดรีดม  หาโหด.. แต่ก็เกิดการประท้วงขึ้นจนในที่สุดต้องยกเลิก... พูดง่ายๆก็คือ ยังไงพ่อแม่เค้าก็ยอมจ่าย เพื่อให้ลูกเค้าได้เรียนที่ดีๆ...

วันสุริยุปราคาเป็นวันหยุด (ซีเรีย)
ไม่ได้เพราะกลัวเป็นอัปมงคลแก่วงศ์ตระกูลอะไร.. แต่เค้าเชื่อกันว่าแสงที่มันลอดออกมาตอนเกิดเนี่ย มันจ้า จะเป็นอันตรายแก่เด็กๆที่ชอบไปยืนมอง เลยให้ปิดประตูปิดม่าน ปิดทุกอย่างเก็บตัวอยู่กับบ้านซะ.. ส่วนคนญี่ปุ่นก็หอบลูกหอบหลานขึ้นเครื่องบินไปยืนดูถึงต่าประเทศ...

เกมคอมพิวเตอร์เป็นเกมผิดกฎหมาย (กรีก)
รัฐบาลกรีกต้องการแก้ปัญหาเรื่องการพนันในเกมคอมพิวเตอร์ เลยออกกฎหมายห้ามเกมคอมพิวเตอร์ซะเลยเมื่อปี 2002 แน่นอนว่ารวมถึงเกมทุกชนิดในคอมพิวเตอร์หรือแม้แต่ในมือถือด้วย ในความเป็นจริงก็มีชาวต่างชาติโดนจับแล้วหลายรายเพราะถูกค้นพบว่ามีเกมอินสตอลไว้ในมือถือหรือโน๊ตบุ๊คของตัวเองเท่านั้น...

โปเกมอนถูกห้ามในซาอุดิอาระเบีย (ซาอุดิอาระเบีย)
เนื่องจากศาสนาอิสลามไม่ให้สักการะรูปลักษณ์ที่เป็นรูปธรรม.. ทั้งนี้ก็รวมไปถึงอิมเมจ คาแรคเตอร์ต่างๆก็ถือว่าไม่เหมาะสมด้วย นอกจากนี้โปเกมอนยังมีการจำหน่ายการ์ดเกมที่ถือว่ามีลักษณะเป็นเหมือนการพนัน... เลยโดนห้ามไปเลย (ยูกิโอะ คิตตี้อะไรก็คงโดนหมด)

ความเร็วสูงสุดในการขี่จักรยานคือ 110 กม.!! (อเมริกา : รัฐ Connecticut)
อันนี้ไม่มีเหตุผลอะไรเป็นพิเศษ -_-; ขนาดรถยนต์ธรรมดาที่ญี่ปุ่นยังกำหนดไว้แค่ที่ 100 กม.ต่อชั่วโมง ว่าแต่.. ใครวะมันจะขี้จักรยานด้วยสปีด 110 กม. ได้...

ฆ่าคน 62 คน แต่โดนโืทษจำคุกแค่ 22 ปี (นอร์เวย์)
หมอชื่ออานฟิน เนเซ็ท ได้ฆาตกรรมคนชรา 62 คนโดยการฉีดยาพิษเข้าที่ผิวหนังด้วยเหตุผลที่ว่า “สนุก” “ต้องการให้ได้ตายสบายๆ” “เพื่อสนองความต้องการของตัวเอง” “เพราะเป็นโรคทางจิต” เนื่องจากประเทศนอร์เวย์ไม่มีโทษประหารหรือจำคุกตลอดชีวิต จำคุก 22 ปีก็เป็นโทษสูงสุดที่ให้ได้ในตอนนั้น.. เมื่อปี 2004 อีตานี่ก็พ้นโทษ.. และตอนนี้ก็ออกมาใช้ชีวิตข้างนอกอย่างมีความสุขแล้ว @_@; (
นอกจากนอร์เวย์แล้วประเทศที่ไม่มีโทษประหารชีวิตหรือจำคุกตลอดชีวิตก็ได้แก่ เอกวาดอร์ เม็กซิโก ติมอร์ตะวันออก เป็นต้น)

แค่ขโมยแตงโมลูกเดียวโดนโทษจำคุกตลอดชีวิต?? (จีน)
ในขณะที่ฆ่าคน 62 คนจำคุกแค่ 22 ปี.. หมอนี่ขโมยแตงโมลูกเดียวจำึคุกตลอดชีวิต เนื่องจากอีตานี่ไม่มีไรกิน ก็ขโมยแตงโมในตลาดไปลูกนึง ปรากฎว่าคนอื่นเห็นก็พากันเอาอย่างไปหยิบมาบ้าง ปรากฎว่าแตงโมหายไป 25 ตัน ทางการให้เป็นความผิดนี่หมดเพราะถือว่าเป็นเพราะเริ่มขโมยคนแรก  เลยโดนจำคุกตลอดชีวิต ป่านนี้ไม่รู้เป็นไงบ้าง...

ใครทำระเบิดนิวเคลียร์ระเบิดจะโดนปรับ 500 ดอล (อเมริกา : รัฐแคลิฟอร์เนีย)

ห้ามแต่งแฟนซีเป็นแม่ชี (อเมริกา: รัฐอลาบามา)
เค้าก็ไม่แปลกหรอกเพราะแม่ชีเป็นตัวแทนศาสนาที่ควรให้ความเคารพ ไม่ใช่เอาชุดมาแต่งแฟนซีซี้ซัวะ.. แต่คนประเทศนี้นี่สิ... พวกชอบคอสเพลย์แม่ชีตายแน่.. โทษคือโดนปรับไม่เกิน 500 ดอล (เท่ากับทำนิวเคลียร์ระเบิด?) หรือถูกจำกัดสถานที่ 1 ปี

ใครไม่รับใบเสร็จโดนปรับสูงสุด 15,000 ยูโร (อิตาลี)
สำหรับประเทศอิตาลีแล้วจะมีภาษีตัวนึงที่คล้ายๆภาษีผู้บริโภค (IVA) ที่เก็บสูงถึง 20% ทำให้คนทำธุรกิจหลายรายหลีกเลี่ยงโดยการไม่ออกใบเสร็จให้.. เลยมีกฎหมายตัวนี้ขึ้นมา... ใครไปอิตาลีก็อย่าลืมรับใบเสร็จเค้่าด้วยล่ะ 

       

              = น.ส.ศิรดา  มหาวีรวัฒน์  รหัสนิสิต 57010112564 รหัสวิชา  0026008 กลุ่มเรียนที่ 2 =

อ้างอิง : http://www.dek-d.com/board/view/1463319/

            http://travel.mthai.com/travel_tips/16575.html